| De Erfgoedbox Studenten in de lerarenopleiding aardrijkskunde en geschiedenis van GROEP T Leuven Education College werkten gedurende het academiejaar 2008-2009 aan de educatieve vertaling van het project Landmarks van het Grensschap Albertkanaal. Lees elders in deze rubriek meer over de inhoud van de opdracht en over de vorderingen en ervaringen van de studenten. Het resultaat is een Erfgoedbox gekoppeld aan een grensoverschrijdend en eigenzinnig lesprogramma voor het lager secundair onderwijs (B) of de onderbouw (NL). Vooral de vakken aardrijkskunde en geschiedenis komen aan bod en het geheel past onder de noemer “erfgoededucatie”. Lees elders in deze rubriek meer over onze educatieve visie achter de Erfgoedbox en de Landmarks. De Erfgoedbox is bedoeld om met behulp van de Landmarks de landschapsrelaties te onderzoeken in het Grensschap. Het is een grote leskoffer met daarin achtergrondinformatie over het studiegebied. In een aparte kleine box is didactisch materiaal toegevoegd. De Erfgoedbox is onderdeel van een dagprogramma en erfgoedweek waarin de leerlingen actieve opdrachten uitvoeren. De Erfgoedbox moet nog uitgetest worden tijdens het schooljaar 2009-2010. Indien voldoende leerkrachten geïnteresseerd zijn, organiseren we een leerkrachtendag waarop de studenten van de lerarenopleiding hun box en het educatief programma voorstellen. Tijdens een uitvoering door een klasgroep, is het in principe de leerkracht zelf die instaat voor de begeleiding. Het is daarom raadzaam om de Erfgoedbox op voorhand te reserveren en uit te lenen. Het Grensschap Albertkanaal biedt enkel de infrastructurele ondersteuning maar staat open voor eventuele vragen. Het educatief programma en de Erfgoedbox Een mogelijk dagprogramma is als volgt opgevat: (1) OC Berenhof, Veldwezelt De leerlingen krijgen een inleiding om overzicht te krijgen op het studiegebied (kaart, mobiele wand, algemene informatie, …) en om kennis te maken met onze visie (landschapslagen). Vervolgens wordt uitgelegd welke hoofdopdrachten ze moeten uitvoeren: - een expositie uitwerken rond (hun visie op) het erfgoed van het Grensschap - een naam hiervoor bedenken (vb. Erfgoedpolis) - promotie voeren - een rondleiding geven aan externen (vb. ouders, jongere klassen) Ze krijgen de ruimte in het OC Berenhof een week lang ter beschikking om deze hoofdopdrachten uit te voeren. Ze zijn vrij in de wijze van uitvoering, met de bedoeling hun creativiteit te stimuleren. De voorbereiding (dus dit dagprogramma) gebeurt op de eerste dag van die week. (2) Fietstocht in het Grensschap De bedoeling is dat de leerlingen tijdens een ontdekkingstocht in het Grensschap kennismaken met de inhouden van de Landmarks maar tegelijkertijd ook ideeën en materialen vergaren om de expositie te kunnen invullen (vb. bodemstalen, foto’s, getuigenissen, …). De leerkracht en/of leerlingen kiezen een thema: “geo-archeologie” of “oorlogen”. Ofwel doen twee groepen elk één thematische excursie. De kleine box met didactisch materiaal die zich in de Erfgoedbox bevindt, wordt meegenomen in een fietsmand of rugzak. De leerkracht kan natuurlijk zelf ook materiaal meebrengen. De leerlingen gebruiken de infopalen én het landschap als informatiebronnen. De leerkracht begeleidt de leerlingen die bij elke bezochte Landmark kleine opdrachten uitvoeren. Deze opdrachten zijn voorzien in de Erfgoedbox maar moeten/kunnen op voorhand gedownload worden door de leerkracht (via een paswoord?). Uiteraard zijn de routes tussen de Landmarks ook interessant en de groep is vrij om halt te houden langs deze routes. (3) Expo in OC Berenhof De leerlingen maken zelf een erfgoedtentoonstelling waarin ze hun visie geven op de Landmarks en het belang verwoorden van erfgoed en erfgoededucatie. Ze krijgen hiervoor een week lang de ruimte van het Grensschap Albertkanaal in het OC Berenhof ter beschikking. Ze moeten (doen) inzien dat het landschap de geschiedenis heeft bepaalt, dat ze zelf deel uitmaken van de relatie mens-landschap en dat ze zichzelf nu een onderdeel van het lokale erfgoed (in tijd en ruimte) hebben gemaakt. Praktische regelingen Indien de leerkracht het programma interessant vindt, wordt met het Grensschap Albertkanaal een datum afgesproken. E-mail en telefoon? De leerkracht moet de Erfgoedbox reserveren (tegen betaling van een waarborg) en de documenten bestuderen. Op de website kunt u een reservatietabel invullen. Per school kunt u 1 week reserveren. Het dagprogramma is in principe als volgt ingedeeld: 8u30 – 9u Inleiding in het OC Berenhof 9u – 12u Thematische fietstocht in het Grensschap 12u – 13u Lunchpauze in het OC Berenhof ofwel op school 13u – 16u Voorbereiding van de expo in OC Berenhof (indeling, opbouwmogelijkheden, …) Het weekprogramma kan als volgt opgezet zijn: Voorbereidingsdag(en) Bvb met fietstocht langsheen de landmarks en/of in combinatie met bezoek aan musea gerelateerd aan de landmarks (Gallo-Romeins Museum Tongeren, Natuurhistorisch Museum Maastricht, Fort Eben-Emael, ....) Midweek (di t/m vrij): voorbereidingen voor de tentoonstellingen (OC Berenhof of school) Vrijdag/zaterdag/zondag: bezoek aan de expo De hele opzet is een idee van studenten in de lerarenopleiding. Uiteraard is ook een eigen inbreng van de leerkracht mogelijk, in samenspraak met het Grensschap Albertkanaal. Hoe meer creatieve ideeën, hoe beter. Vakoverschrijdende en grensoverschrijdende voorstellen genieten onze voorkeur. |